من خلال التدريب على التصميم التعليمي، ستتعلم أفضل الممارسات لإجراء تقييم للاحتياجات، واستكمال تحليل الوظيفة / المهمة، وتصميم وتطوير الدورات التدريبية.
اكتشاف عملية تدريجية منظمة يمكنك متابعتها والتقدم على الفور إلى تطوير برنامج التدريب الخاص بك. مع إمكانية الوصول بسهولة إلى الأدوات التي ستستخدمها بشكل كبير في مبادرات التدريب الخاصة بك.
ستتعلم تصميم برنامج كامل يتوافق مع أهداف عملك، بما في ذلك أدلة المشاركين، وأدلة المدربين، والدعم المرئي، وغيرها من المواد. بالإضافة إلى ذلك، ستتاح لك فرصة للعمل في برنامجك الواقعي طوال الدورة.
نستخدم لاعداد الحقائب التدريبيةنموذج دورة التصميم التدريبي AIDDE تحليل • عملية جمع البيانات لتحديد الاحتياجات المحددة. • من وماذا وأين ومتى ولماذا لعملية التصميم. التصميم • عملية إنشاء مخطط مع جميع المواصفات اللازمة لإكمال المشروع. • توفير الأساس والهيكل الأساسي لمشروع التدريب. تطوير • عملية الانتقال من مخطط إلى مرحلة البناء باستخدام خطة التصميم كدليل. • إنتاج المواد واختبار التجريبية. التنفيذ • خطة تصميم توكد أن حاجات المتعلم والمحتوى قد تم تسليمها. • تعديل التصميم والمواد كما اقترح التقييم. تقييم • يتم التقييم في كل نقطة خلال عملية ISD. • شراء تسجيل الخروج على جميع عناصر التصميم الحاسمة. تم تطوير برامج تصميم الحقائب التدريبية للمشاركين الجدد في التصميم التدريبي أو لأولئك الذين يرغبون في الحصول على مجموعة مهارات شاملة ، وهذه هي ورشة العمل الكاملة لتصميم خبرات التعلم المستندة إلى النتائج. في هذا البرنامج ، سوف: • اكتسب أساسًا قويًا في عملية تقييم الاحتياجات وتحليلها ، والتأكد من أن مبادرات التدريب الخاصة بك فعالة ومتوافقة مع أهداف المنظمة وتوقعاتها ، وجعل التأثير الذي تتوقعه أنت ومؤسستك. • تطوير إشراك الأحداث التعليمية التي تأخذ الذاكرة البشرية وعمليات التعلم في الاعتبار. • تعلم كيفية تحديد الأدوات والأشكال التعليمية التي تقدم أفضل نتائج التعلم. • جمع البيانات من خبراء الموضوع وأصحاب المصلحة الآخرين ، وتحديد الكفاءات والمهام التي ستمكن من تحقيق أهداف العمل. • إنشاء أدلة المشاركين والميسرين والمواد الداعمة لتحقيق أقصى قدر من التعلم ودعم الأداء أثناء العمل. بعد هذا البرنامج ، سوف تكون قادرًا على: • وصف وتطبيق نموذج ADDIE. • إجراء تقييم لاحتياجات التدريب الذي يربط احتياجات الأداء مع النتائج التنظيمية. • اختيار واستخدام تقنيات جمع البيانات كجزء من عملية تقييم الاحتياجات التدريبية. • كتابة أهداف التعلم كاملة على أساس الإجراءات أو السلوكيات التي يمكن ملاحظتها. • اختيار أساليب التعلم ووسائل تحقيق أهداف التعلم. • تطبيق المبادئ التوجيهية لاستخدام المرئيات والنصوص والصوت في المواد التعليمية. • إعداد التقارير التي توثق تقييم الاحتياجات التدريبية ، وتصميم البرامج ، والتوصيات لتنفيذ التدريب ، بما في ذلك الاختبارات التجريبية وبدء التشغيل. • وضع إستراتيجية تقييم لمبادرات التدريب.
